Auteur : Naima

Rééducation du raisonnement et langage élaboré : Pourquoi choisir la formation Logique et Langage des enfants et adolescents ?

19 décembre 2025 Aucun commentaire

La rééducation du langage élaboré cible les difficultés de raisonnement inférentiel, évitant que l’adolescent ne s’arrête dès que le discours devient trop abstrait. Grâce à l’étayage langagier (Bruner), l’orthophoniste organise le support de communication pour restreindre la complexité des tâches. L’enjeu est de maîtriser le langage informatif pour faciliter le passage crucial des opérations concrètes aux opérations formelles (Tourrette & Guidetti, 2018). Ce programme fournit des outils transférables pour soutenir la compréhension du langage tant sur le versant expressif que réceptif.

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L'ANDPC finance le Développement Professionnel Continu (DPC), incluant formations et évaluation des pratiques professionnelles (EPP), pour les orthophonistes éligibles (libéraux conventionnés ou salariés de centres conventionnés). Ce financement est limité par un droit de tirage annuel de 14 heures, et l'obligation de DPC doit être remplie d'ici fin 2025.

DPC 2026 pour les orthophonistes : nouveaux forfaits et transition de l’Agence nationale du DPC

19 décembre 2025 Aucun commentaire

L’Agence nationale du DPC fermera ses portes en 2027, mais le financement est garanti pour toute l’année 2026. Profitez-en pour valider votre obligation triennale avant la transition administrative prévue.
Forfaits 2026 pour les orthophonistes libéraux :
• Volume : 14 heures/an.
• Formation Continue (FC) : 43 €/h (frais pédagogiques) + 52 €/h (indemnisation).
• EPP/GDR : 51,60 €/h + 52 €/h.
Conditions de paiement :
• Suivi intégral obligatoire : Toute absence (notamment à la première demi-journée) annule l’indemnisation.
• Inscription sécurisée : Vous devez vous inscrire personnellement sur le portail de l’ANDPC. Confier vos identifiants à un organisme tiers est strictement interdit et vous expose à des sanctions pour complicité de fraude.
Anticipez dès maintenant vos formations pour bénéficier d’un financement maîtrisé avant la disparition de l’Agence.

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Le raisonnement logique en mathématique : des preuves interventionnelles récentes confirment le rôle causale des compétences logiques sur le développement du nombre

Le raisonnement logique en mathématique : des preuves interventionnelles récentes confirment le rôle causale des compétences logiques sur le développement du nombre

31 octobre 2025 Aucun commentaire

Cet article aborde le rôle causal des compétences d’ordre (ordinalité), confirmé par les preuves interventionnelles récentes (Morsanyi et al., 2024) montrant que l’entraînement à l’ordre numérique et à l’ordre des événements quotidiens (non numérique) entraîne une augmentation importante des compétences mathématiques formelles.
De plus, le raisonnement logique, essentiel pour l’intégration des relations, est altéré chez les enfants ayant des difficultés mathématiques, comme en témoigne la performance réduite dans les inférences transitives et l’activité neurale plus faible observée dans le Sillon Intrapariétal (SIP) lors du traitement de ces relations (Schwartz et al., 2018).

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L'ANDPC finance le Développement Professionnel Continu (DPC), incluant formations et évaluation des pratiques professionnelles (EPP), pour les orthophonistes éligibles (libéraux conventionnés ou salariés de centres conventionnés). Ce financement est limité par un droit de tirage annuel de 14 heures, et l'obligation de DPC doit être remplie d'ici fin 2025.

Comprendre le DPC en Orthophonie : Modalités de Financement pour vos Formations et EPP en 2025

16 mai 2025 Aucun commentaire

L’ANDPC finance le Développement Professionnel Continu (DPC), incluant formations et évaluation des pratiques professionnelles (EPP), pour les orthophonistes éligibles (libéraux conventionnés ou salariés de centres conventionnés). Ce financement est limité par un droit de tirage annuel de 14 heures, et l’obligation de DPC doit être remplie d’ici fin 2025.

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Du retard de parole et de langage au TSP et TDL : l’évolution de la terminologie en orthophonie

Du retard de parole et de langage au TSP et TDL : l’évolution de la terminologie en orthophonie

9 mai 2025 Aucun commentaire

La terminologie en orthophonie évolue vers des termes génériques comme le Trouble Développemental du Langage (TDL), en accord avec les classifications internationales (DSM-5, CIM-11). Malgré cela, la Nomenclature Générale des Actes Professionnels (NGAP), même dans sa version d’avril 2025, utilise toujours d’anciennes appellations comme la « dysphasie » pour la cotation administrative

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Soutenir le Développement du Langage Oral et de la Communication chez les Enfants avec TDL : Une Approche Basée sur l'Interaction

Soutenir le développement du langage oral et de la communication chez les Enfants avec TDL : Une approche basée sur l’interaction

8 mai 2025 Aucun commentaire

Ancré dans une perspective socio-interactionniste, notre travail de recherche analyse l’impact d’une méthodologie associant co-narration et étayage langagier contrastant sur le développement discursif d’un enfant de 11 ans avec trouble développemental du langage (TDL). L’étude montre que l’enfant adapte l’usage de ses déictiques selon la situation d’énonciation et le type de discours, tandis que l’orthophoniste utilise des reprises pour proposer des formes conventionnelles ou plus complexes.

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Le point sur les Troubles de la Cognition Mathématique : De la dyscalculie au TSAM, pourquoi l'absence de consensus les distingue des autres troubles dys ?

Le point sur les Troubles de la Cognition Mathématique : De la dyscalculie au TSAM, pourquoi l’absence de consensus les distingue des autres troubles dys ?

7 mai 2025 Aucun commentaire

Cet article aborde les Troubles de la Cognition Mathématique, désignés notamment par les termes de dyscalculie ou de TSAM (Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques). Un point essentiel souligné est que ce domaine se distingue des autres troubles des apprentissages (« dys ») par une absence de consensus dans la littérature internationale.

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