EDLL Perfectionnement à partir des vignettes cliniques des participants. Rédaction du CRBO – Situations de rééducation et étayage langagier. Module 4
- Formation en modalité présentielle
- Public : Orthophoniste, Logopède, Logopédiste
- Effectif maximal 15 participants
- Prérequis : aucun
-
Durée : 14 heures
1 module de 14h - Contact : Naïma MARZOUK
Tarif à partir du 16/09/2024 : 532€ (libéral) – 574€ (salariat)
- Financements DPC
- Prix : 0€ + 798€ d'indemnisation pour le participant
- Inscription DPC
- Financements FIF PL
- Prix : 532€ à régler à NM Formation, Prise en charge FIF PL plafonnée à 300€
- Inscription FIF PL
2025
du 20 au 21 mai 2025
du 30 juin au 1er juil. 2025
Une formation pour répondre au besoin de l’orthophoniste de se perfectionner, à partir de ses propres vignettes cliniques, dans :
- La rédaction du CRBO du langage chez le jeune enfant atteint ou à risque de TND (période prélinguistique et linguistique) mettant en évidence l’impact des troubles sur le quotidien de l’enfant,
- L’élaboration de situations de rééducation permettant un étayage langagier optimal.
Cette formation est une action cognitive (approfondissement des connaissances) dans le domaine du bilan orthophonique concernant le repérage précoce et l’évaluation du langage verbal et du langage non verbal des jeunes patients à risque de TND et/ou sans langage, et de l’intervention orthophonique qui s’en suit. Elle permettra à l’orthophoniste, à partir de ses propres vignettes cliniques, de se perfectionner dans son expertise d’évaluation des troubles du langage de l’enfant à risque de TND et/ou sans langage par l’analyse des conduites de patients au moyen d’une médiation par du matériel varié (objets symboliques et objets non-symboliques), et d’adapter son intervention et son étayage langagier à la zone proximale de développement du patient.
Les objectifs de la formation
1. Enrichir ses connaissances du développement normal du langage, de la logique et des mécanismes qui sous-tendent les troubles neuro-développementaux :
1a. Mettre à jour ses connaissances des caractéristiques cliniques des enfants à risque de TND et/ou sans langage en référence aux recommandations de bonne pratique professionnelle et aux données les plus récentes de la littérature internationale : définitions, classifications, épidémiologie, troubles associés aux TND
1b. Connaître les processus cognitifs développementaux à l’œuvre chez l’enfant,
1c. Comprendre l’importance de la compréhension générale et plus particulièrement de la compréhension langagière dans le développement cognitif de l’enfant.
2. Se perfectionner dans l’expertise de dépistage et d’évaluation des troubles du langage et de la logique de l’enfant à risque de TND et/ou sans langage par l’analyse des conduites de patients au moyen d’une médiation par du matériel varié (objets symboliques et objets non-symboliques) :
2a. mettre en œuvre une situation d’évaluation diagnostique et fonctionnelle des compétences socles, au moyen d’une médiation par du matériel varié (objets symboliques et objets non-symboliques),
2b. repérer les enfants à risque de TND notamment au moyen de signes d’alerte par l’analyse des conduites cognitives de l’enfant, notamment langagières,
2c. identifier les processus cognitifs développementaux présents et les processus cognitifs développementaux déficitaires normalement à l’œuvre chez l’enfant, en tenant compte de son âge (zone proximale de développement)
2d. affiner les hypothèses diagnostiques et optimiser le plan thérapeutique en choisissant des objectifs qui seront prioritaires dans la rééducation cognitive.
3. Optimiser son intervention orthophonique précoce :
3a. Analyser l’impact de son étayage langagier sur les interactions avec le patient.
3b. Appliquer une démarche logique et structurée lors de la rééducation cognitive de l’enfant avec ou sans langage, en utilisant une médiation par le matériel.
3c. Évaluer l’atteinte des objectifs dans la vie quotidienne au moyen de lignes de base de généralisation.
4. Appliquer une méthodologie de l’accompagnement du parent
4a. Optimiser les échanges avec les parents en adaptant son discours, notamment lors de l’anamnèse, de l’annonce du diagnostic et tout au long du suivi orthophonique.
4b. Appliquer les différentes étapes permettant un accompagnement parental optimal
Méthodes pédagogiques
- Méthode affirmative,
- Méthode interrogative,
- Méthode active,
- Méthode expérientielle.
Modalités et délai d’accès à la formation
Délai : 8 semaines
Processus d’inscription à l’action :
- Consultation du Programme : Cliquez sur « Programme » pour télécharger le programme détaillé de la formation. Vérifiez que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à votre projet professionnel. Assurez-vous également de remplir les prérequis recommandés pour suivre la formation avec aisance.
- Inscription en ligne : Cliquez sur « S’inscrire ». Vous serez dirigé vers le formulaire d’inscription du catalogue en ligne. Cliquez ensuite sur « Se préinscrire ». Veillez à renseigner la session de votre choix dans le menu déroulant, puis remplissez le formulaire en fournissant toutes les informations requises avec précision.
- Validation de l’Inscription : Après avoir envoyé votre demande d’inscription, notre équipe procédera à sa vérification. Vous recevrez un mail contenant le lien de signature électronique de votre convention de formation professionnelle dans les plus brefs délais.
- Paiement des Frais de Formation : Les modalités de paiement seront précisées dans un autre mail que vous recevrez entre 6 et 8 semaines avant le début de la formation. Nous vous encourageons à effectuer le paiement dès réception du mail afin de garantir votre participation à la formation.
- Réception de la Convocation : Une fois votre inscription validée et les frais de formation envoyés, vous recevrez une convocation officielle par e-mail. Cette convocation contiendra toutes les informations pratiques relatives à la formation (dates, horaires, lieu, etc.).
- Participation à la Formation : Assurez-vous d’être présent(e) à la formation aux dates et heures indiquées dans votre convocation.
Si vous rencontrez des difficultés lors du processus d’inscription ou si vous avez des questions supplémentaires, n’hésitez pas à nous contacter (logiqueetlangage@gmail.com). Nous sommes là pour vous accompagner à chaque étape du processus et nous nous engageons à rendre votre expérience d’inscription aussi fluide que possible.
Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap
Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez être amené à avoir besoin d’un accompagnement spécifique ou d’une aide adaptée. Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions et de nous assurer que les moyens de la prestation de formation peuvent être adaptés à vos besoins spécifiques, vous pouvez contacter Naïma MARZOUK, référente handicap (logiqueetlangage@gmail.com ou 06/83/55/25/01).
Toute formation peut être annulée faute de participants jusqu’à 45 jours avant la date de début de cette formation.
Aucun frais lié à cette annulation ne sera pris en charge par l’organisme de formation.
Présentation mise à jour le 12 avril 2024.